世界名曲,离儿童的世界很近

初中教育
发布日期
2019-05-28 10:48
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世界名曲,离儿童的世界很近

罗卫华是我二十多年前的学生,还记得她当年在清华大学当学生时候的样子,每次在全国比赛之前,我会辅导她指挥,给她上课,她很勤奋,在音乐上也很有灵性。大学毕业、出国留学、工作,又当了妈妈,我想,其中最可贵的是,她从没有放弃过合唱,音乐一直伴随着她的生活,她也一直坚持对音乐的学习和实践。

最近几年,又听到她的好消息,知道她放弃了从事多年的金融业的高薪工作,开始全身心投入到艰苦的音乐教育工作中来。虽然金融界少了一名女将,但孩子们却多了一位优秀的老师,我觉得这个选择对社会、对她个人都更有意义。罗老师不仅重拾了她多年热爱的合唱艺术,更重要的是她在早期儿童音乐教育领域做了很大的创新:带动父母,面向家庭,推动早期儿童音乐教育;将经典作品大量、广泛地运用到早期儿童音乐教育中;通过新科技、互联网,实现课程标准化,快速普及课程。

首先,音乐是生活的一部分。我非常赞同罗老师无论是课堂还是多种音乐活动,都能够让父母深度参与其中,不仅可以让孩子们成长在一个有音乐滋养的家庭环境中,还可以集合社会的力量推动音乐的普及发展。

其次,罗老师把经典的大部头作品精心设计成游戏,让孩子们在欢蹦乱跳中学到了音乐的内核,这一点我很欣赏。在我们的传统音乐教育中,儿童音乐教育多用儿歌等素材,大多数形式也就是唱唱歌、打打节奏。一提到歌剧、交响乐,就是高小以上的教学内容,就更不要说作品分析、配器等专业内容,这些都要等到大学专业课程才会学习。我曾经邀请罗老师在“畅想未来”全国青年合唱指挥沙龙上发言,她作了题为《从指挥开始,超越指挥》的主题宣讲,在她生动有趣的课例分享中,我看到她把“马勒第一交响曲”、歌剧“卡门”这样的大题材,通过各种孩子们熟悉、喜欢的活动形式,编排到0—8岁孩子们的音乐课堂中去,用绘画、歌唱、肢体运动、乐器合奏等活动,解构了看似复杂的大作品,让孩子们感受到了音乐语言描绘出的大自然、人物形象、丰富的情感、数学般美妙的结构,通过音乐延展到了人文、科学和艺术的很多领域。

歌唱对于儿童早期音乐教育有良好的影响,并且可以推动孩子对多种器乐的学习,合唱团经历对于孩子社会化程度、领导力提升以及多元文化的汲取有重要的作用,这些观点应该让更多的家长和教育者理解,这也正是罗老师努力推动的事。

《中国教育报》2019年05月27日第11版 

责编:董暖夏
THE END

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