12月28日,杭州市学军小学教育集团总校长张军林受邀出席2022钉钉7.0产品发布会。作为将低代码与校园教学管理成功结合运用的一所数字化小学,校长张军林在会上分享了他的数智化管理思想,并发布了学军小学智慧校园系统—学军大脑2.0。
“学军大脑2.0是基于钉钉宜搭打造智慧校园以来,学军小学教育治理能力现代化的集中展示,它成功地把学校管理层和老师们从以往的繁琐工作中释放出来,实现了教育教学的多方面减负。”张军林校长表示。
四个校区、350位老师、5600名学生,一个钉钉全面打通
学军小学目前有四个校区,共计5600名学生和350名教师。集团化管理,意味着需要应对师生、家长的众多需求,对于校园管理提出了非常高的要求。学军小学从2015年暑假开始正式启用了钉钉平台,成为全国教育系统里最早使用钉钉的学校之一。如今通过钉钉这个扁平化的管理平台,学军小学四个校区老师们的沟通和办公都在钉钉上实现,解决了校区之间跨度大,工作流程冗长,管理不便的难题。
“教师平时的教学任务很重,每天还要把大量的时间消耗在琐碎的事情上,有了钉钉之后,真正开始用互联网技术服务于教育教学管理。“张校长说,只有把老师从繁杂的事务中解放出来,才能减轻老师的负担,也才有更多的精力用于教学。
20余款低代码应用 ,打造智慧校园建设标杆
在智慧化校园建设过程中,张校长提出“半小时理论”,即通过数字化帮助老师每天减负半小时。张校长认为,要想提高学校和老师整体的数字化水平,就需要提高学校日常管理效率、降低运行成本、简化办公流程,把教师从日常的办公琐事中解放出来,将更多的精力放在教学上,并且教师的教育经验和资料能得到沉淀和共享。依托钉钉平台,结合学军小学实际应用场景,学军小学搭建起具有学军特色的智慧化校园系统:学军大脑2.0,实现教育教学的多方面减负,打造智慧校园建设标杆。
作为学校统一的数字化平台和入口,学军大脑目前已涵盖学校管理所涉及的教育教学、学生德育、教师科研、后勤服务、组织人事等所有部门的近20多个核心应用:成绩分析系统、家访系统、听评课、校长驾驶舱、事故报告单、张校长信箱、校园报修等等,满足了学校核心业务场景下的数字化管理。
以家访场景为例,过去老师们需要填写纸质表单三份存档作为家访证明,效率低留存困难;随着班级交接,换任,学生升学等情况,家访数据难以实现交接流转、追踪回溯,现在家访系统把每个老师的家访时间、地点、评价等情况汇总记录,家访数据在学生各个阶段都留有数据汇存,方便老师们了解学生情况;教学主管们也可通过后台看到每个学期老师们的家访情况,还能够对没有完成家访任务的老师及时推送温馨预警提醒。
“听评课”也是学军大脑上很实用的一款应用,应用代替纸质表单,减少数据流转、互通,以及大量重复劳动,开课科目、上课老师、听课老师等信息全部在线化展示,听完课后,每个老师写下详实的评课分享,每一次听课都有记录,利用数字化的方式沉淀下来方便回溯查阅,真正实现为行政与老师们减负。
“这些应用,都是我和老师们借助钉钉低代码平台自行搭建的,现在老师们自学上手也很快,有的只需半天就能搭建好一款应用,每一学期节约了行政管理老师与相关业务老师近数百小时的时间。”张军林说,钉钉低代码平台已经成为了学军小学最重要的应用开发平台,学军大脑智慧校园系统上线以来,老师们得以从各类繁琐机械的事情中解放出来,有更多的时间去思考教学方向、师生交流、家校联系,也能帮助学生们更加健康快乐地成长。
坐拥“数字驾驶舱“,信息化领导力导航数字校园
校长驾驶舱也是学军大脑系统中一个尤为重要的应用,它作为一个集成化的应用,通过数据中枢,能够将把系统内的其他应用连接起来,打破数据孤岛。校长可通过应用中AI校长的实时语音智能播报,在日常碎片化时间就可获知校园内所有情况,并驱动各项业务自治。
校园管理模式在学军小学逐步从“人治”时代向“AI自治”时代转变。“我们的校园安全应用就实现了这样的智能管理模式,当某个校区的学生一周内出现3次意外受伤情况时,AI校长就会通过数据分析提醒我该展开安全教育工作,并且有针对性地对班主任或特定学科组制定对应的政策提高孩子的自我保护意识,提高对学生的安全保护和教育力度。”张军林校长表示,钉钉作为学军信息管理系统的门户,早已从IM通讯应用升华为综合性的智慧校园管理软件,通过宜搭PaaS基座的能力来开发校园SaaS应用,能够将大数据、人工智能实实在在地在校园里使用起来,真正形成AI学军大脑,这套解决方案,是教育治理能力现代化扎实、有力的成果。”
