“罚跑罚站”,“尺度”不该由教师自行掌握,需规则细化

教育资讯
发布日期
2019-11-24 18:21
发送

11月22日据司法部网站消息,教育部22日发布《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》(以下简称《规则》)。《规则》提出,教师在课堂教学、日常管理中,根据学生违规违纪情形,可采取点名批评、适当增加运动要求、不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省等方式当场进行教育惩戒。

“罚跑罚站”,“尺度”不该由教师自行掌握,需规则细化

 

就在一周前,《广东省学校安全条例(草案修改稿征求意见稿)》发布,删除了此前发布的《广东省学校安全条例(草案)》中提到的老师可对学生进行“罚站罚跑”的条款。而之所以删除,是因为对这一条款,家长和社会公众,有很大的争议。

教育部发布的《规则》,最令人关注的,也是“罚站罚跑”这一惩戒措施,虽然《规则》没有直接说“罚跑罚站”,而是可“适当增加运动要求”、“不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省”。有人赞成《规则》赋予教师“罚跑罚站”学生的权力,把“罚跑罚站”与体罚和变相体罚学生区分开来;也有人坚决反对赋予教师这一权力,担心教师滥用教育惩戒权,动辄对自己不喜欢的学生,实施“罚站罚跑”惩戒。

回应争议,删除这一惩戒方式,并非好的办法。问题不在于惩戒方式,而在于教师究在实施惩戒时竟有多大的自由裁量权。这也有不同的意见,一种意见是,教育部明确可以惩戒的方式即可,接下来教师可依据《规则》行使惩戒权,教师应该有实施惩戒的自由裁量权,而我认为,在当前,落实教师的教育惩戒权,恰恰不能给教师太大的自由裁量权,而需要将规则细化,教师可对学生进行怎样对惩戒,规则应一目了然——学生和家长也清楚的知道,有某一行为,就该受到这一惩戒。

责编:董暖夏
THE END

本文标题:“罚跑罚站”,“尺度”不该由教师自行掌握,需规则细化
本文链接:https://www.jxnewsw.com/jyzx/1875.html

相关热点

内容摘要:工匠精神,存于匠心,上海天宫格教育科技有限公司秉承用户第一,客户第二的企业价值观,倾力打造教育企业查询的垂直专业平台、构建教育行业商业赋能的优化平台教育家APP,让...
教育资讯/ 2020-12-08
十二月,当冬雪纷飞时,为了推进高校人才培养与企业发展的合作共赢,2020年12月2号,教育部协同育人项目:北京邮电大学-编程猫产学研实践基地建设(项目编号:201802283007)项目合作结题报告会...
教育资讯/ 2020-12-03
开幕式 11月29日,由高等学校国家级实验教学示范中心联席会主办,北京工商大学嘉华学院承办,杭州贝腾科技有限公司协办的第七届学创杯全国大学生创业综合模拟大赛总决赛在北京...
教育资讯/ 2020-12-01
2020 年 1 2 月 1 日, 金宝贝儿童教育集团正式宣布金宝贝早教体系全面 焕 新 , 不仅 升级了 课程体系, 还通过全新 测评体系 、 会员服务体系 向用户展示 科学早 教对儿童成长发展的...
教育资讯/ 2020-12-01
11月24日,百度知了好学在“GET2020教育科技大会”上发布“日新计划”,为教培机构量身打造一站式营销解决方案,帮助5000+教培机构门店实现每日线上拉新。...
教育资讯/ 2020-11-25
2020年10月23日-25日,第78届中国教育装备展示会在中国重庆国际博览中心隆重开幕,国内外著名教育装备厂商齐聚重庆,共襄盛会。...
教育资讯/ 2020-11-25

相关推荐

3