香港教育领域对“一国”,对“国民身份认同”

教育资讯
发布日期
2020-06-13 17:30
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  6月12日,国务院港澳办和中央驻港联络办(两办)都发出了声明,这一天同时也是香港特别行政区《国歌法》刊登宪报并生效的日子。“两办”的声明很及时,谴责了有激进团体推动中小学生罢课,并强烈呼吁香港各界要保护学生,给学生一个健康的成长环境。这不但这十分重要,十分必要,但也不容易,需要全社会共同行动起来。

 

 

 

  这个如大家所知,香港教育领域对“一国”,对“国民身份认同”,对“培养国家民族对自己历史文化的自豪感”一直存在不足,不管是对校长,对教师学生,乃至于家长来说,都是如此。其实,香港在教师专业方面的培养很不错的,也有专门的师资培训的高校,即香港教育大学。香港的中小学分为官立(公立),政府津贴,政府直接资助和私立,这几类除了政府补助的经费比例有所不同,后面三种相对而言有更多“校本管理”的权力,校方在一定范围内可以推行自己的课程和教材。对于学校的管理,则比较倾向于信赖办学团体和专业的校长教师,比较放权给学校自我管理。香港的办学团体很多元化,有各类宗教团体(如天主教会),有慈善团体(如东华三院),有商会同乡会等,其中数量最多的被认为“名校”的是宗教团体占了多数,这些学校历史也相对悠久,这个与英国占领香港后社会福利缺乏,教会有机会发展教育等社会服务从而得以在香港社会扎根发展,这其中又以西方宗教团体占了大头。

责编:董暖夏
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