推进教师资格认证改革,不是为了降低门槛,而是为了吸引优秀人才从事教育

教育资讯
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2020-08-19 14:34
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近日,总理主持召开国务院常务会议,推进师范院校毕业生教师资格认定改革,促进师范院校毕业生就业。会议的内容如下:“为了促进更为正常的大学毕业生从事教育和增加就业,会议决定,促进师范大学毕业生的考试免费识别的基础上的阶段性措施”的帖子,然后获得教师职业资格证书”我们应该改革教师的资格,建立一个系统来评估正常学生的教学能力。加快教育硕士及以上学位毕业生和公办师范院校师范生免试教师资格。开展教师教育机构质量审计,对通过考试的师范生免试教师资格认定,促进师范生就业,提高教师素质。”

我很高兴看到这个消息。我认为这不仅是一个教师资格认证的问题,也是一个教育的长远发展问题。

首先,从大的方面来说,我国是一个大国,目前已经发展到世界第一的位置。为了保持大国地位和持续发展,我们需要大量高素质人才的支持。只有这样才能保证各行各业的优秀,才能支撑起我国的产业体系。教育是为未来培养人才的行业,教师是承担这一任务的主体。问题的核心是培养出更优秀的人才,所以人才培养人员应该更优秀。

因此,我们应该吸引两种人的教学团队。一是公共资助的师范生。这些学生是每年高考的优秀学生。他们就读的学校都是优秀的师范大学。与其他师范生相比,这些老师更优秀。第二,教育硕士或以上的人,我总是认为高质量教师可以“学习高模型”,并能更优秀的第三,吸引优秀学生毕业于综合性大学基础教育行业成为教师,所以对未来教育的影响将是非常巨大的。

其次,“为了促进更多的师范生毕业后从事教育,增加就业”,是否可以解释一些优秀的师范生毕业后没有从事教育,或者一些师范生不能工作?我认为是这样的。这一政策的调整,我想在不久的将来,更为正常的学生和教育硕士教学行业,将会吸引教学行业的竞争将非常激烈,录取分数的公共资助的正常学生将上升,间接提高公共资助的质量正常学生和硕士教育、教师招聘也将倾斜这两种类型的人,师范毕业生从事教育的数量将提高教师的素质,这有利于我国教育的发展。

其次,这一政策只是一个定调,是大方向。有相应的配套政策。虽然这是一个好的方面,但“严格推进”教师资格认证行业仍有必要。选择素质优秀、心理健康、知识扎实、热爱教育的人才进入教育行业。事实上,在现实生活中,也有一些老的、少数民族的、边疆的、贫困的地区找不到教师。派遣一些不够优秀的教师去“填补空缺”是不好的。

责编:董暖夏
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