人工智能为中国的教育革命注入了新的动力

教育资讯
发布日期
2020-10-14 09:09
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新华教育网:随着第四次工业革命的兴起,人类迎来了人工智能时代。目前,人工智能(AI)的发展比预期的要快。这一尖端技术是引领现代教育革命的重要动力。它已应用于教育的各个方面,深刻改变了过去的教、学、考形式。由此嫁接的“人工智能+教育”正在引发一场教育革命。在信息时代,如何让人工智能使这场革命成为可能,是一个值得教育者思考和探索的问题。

人工智能为教育的可持续发展提供了新的机遇

近日,联合国教科文组织发布了《教育中的人工智能:可持续发展的挑战与机遇》报告,提出:“人工智能技术可以支持包容性和泛在的学习机会,有助于确保提供公平和包容的教育机会,促进个性化学习,并提高学习成果。”英国教育家安东尼·塞尔登曾认为,人工智能更加公正、公平,可以让每个学生根据自己的需要学习知识,获得成长。定制化的教育和学习将逐渐取代传统的教育模式。

在北京举行的“2019人工智能与教育大数据峰会”上,中国教育学会名誉会长顾明远表示,“人工智能教育”正在引发一场教育革命;充分认识“Ai +教育”的教育功能,是教育工作者面临的重要挑战。他指出,在人工智能发展的时代,教师应充分发挥学生的主体性,改变单向传授知识的方式,合理利用互联网,充当设计者、引导者和帮助者,帮助学生设计个性化的学习计划。虽然科技改变了教育,但教育传承文化、创造知识、培养人才的本质不会改变,修身育人的根本目的不会改变。可以说,如果人工智能在中国的所有学校普及,教育将会带来颠覆性的变化;因此,只有拥抱科技,尊重教育的本质,我们才能迎接未来的挑战。

“Ai +教育”主要是改变传统的教学方式,从教师的教学转向学生的学习。通过自学,学生可以发现问题,提出问题,自己探索,或与同伴合作讨论。教师可以利用人工智能、大数据、互联网等技术优势,帮助学生设计科学合理的学习方案。人工智能、大数据、互联网等也可以作为教师的强大助手。总的来说,人工智能技术仍然可以给教育带来很多机会。它可以提供个性化学习,促进学习者各方面素质和能力的提高,加速全球课堂的普及,减少教师的重复性工作。人工智能技术可以帮助教师随时了解学生的学习情况,解决困难,帮助教师批改作业,代替教师的机械劳动,减轻教师的负担,使教师有更多的时间与学生交流。

人工智能技术的本质是效率工具,它取代了低端劳动力,迫使人类智能向高端劳动力迁移。教育的本质是用一个灵魂点燃多个灵魂,这是人类文明传承和发展的重要环节。当知识可以越来越容易地从外部存储和检索的时候,当人工智能技术可以代替很多低端的脑力工作的时候,就必须解放人类的智能去处理更复杂的智能事物。从这个角度来看,人工智能技术越发展,素质教育就越重要。当然,在提供优质教育的过程中,我们仍然可以使用人工智能技术来降低练习和反馈的成本,提高效率。智能技术变革教育具有个性化、情境化、数据驱动和新教育生态的基本特征。根据每个学生的基本个性化推荐,准确发现学生的弱点,提高学习效率。

人工智能技术带来了教育思维方式从一维到多维、知识体系从单一到跨界、教师能力从单一到多元、教育技术从单一到复合、教材从纸质到数字化等诸多变革。在个性化教学方面,人工智能技术可以通过大数据技术对学生日常学习和作业完成过程中产生的数据进行收集和分析,并准确地告诉教师每个学生的知识点掌握情况。这样,教师就可以根据每个学生的学习情况布置作业,达到因材施教的效果。在教学方式上,人工智能技术可以为教师提供更丰富的教学手段,专职互动,因地制宜的教学。教师不再仅仅是一本教科书,而是可以在后台自由地获取大量优质的教学资源。

目前,图像识别、语音识别、人机交互、机器学习等人工智能技术已被应用于教育领域。例如,通过图像识别,人工智能技术可以把教师从繁重的批改试卷的工作中解放出来;语音识别和语义分析技术可以帮助教师进行口语测试评价,也可以纠正和提高学生的语言发音;而人机交互技术可以帮助教师为学生在线回答问题。教师可以利用人工智能、大数据、云计算等技术优势,帮助学生设计科学、适宜的学习方案,实现个性化学习。此外,人工智能技术在教育方面的应用如个性化学习、智能学习反馈、机器人远程教育等也较为乐观;个性化学习是未来教育发展的基本趋势。目前,市场上的人工智能技术在教育领域已经有了一些成熟的应用,如智能机器人作为教学助手、学习伙伴、教学或智能设备,发挥了普通教学辅助设备所不能发挥的智能作用。随着人工智能技术的发展,越来越多的人工智能工具被应用到教育领域,成为教师教学和学生学习的得力助手。

人工智能对传统的教育方式提出了挑战

当人工智能技术几乎可以取代很多领域时,教育者们会担心教师是否会被人工智能技术所取代?当人工智能技术即将取代几乎所有学生已经学习过的专业时,学生也会开始担心我们的专业和知识有什么用?特别是当他们学习了很多知识,但他们不能创新。当他们不知道如何面对社会和世界的时候,他们就会担心自己是否会被人工智能技术所统治,成为知识的奴隶。人工智能技术之所以会让我们感到恐惧,更多的是因为我们自己对未知世界的恐惧。然而,教育总是与人密切相关的。相信“任何伟大的技术都比不上最平庸的教育”,无论教育领域的科学技术多么先进,人们都不会离开。关键在于如何将人工智能技术应用于教育。

人工智能技术作为一项前沿技术,在给教育带来诸多有利因素的同时,也面临着相应的挑战。人工智能技术在渗透到传统教育领域的同时,也会带来一些问题。例如,人工智能技术的出现可能会导致学生被动地接受安排好的知识,失去主动分析和思考的能力。有人担心,人类智能技术已经为教师做了太多,教师的教学水平可能是由于人工智能技术而下降。因此,有必要充分了解人工智能技术的优势及其可能存在的问题,从而扬长避短,使人工智能技术在教育人类方面发挥重要作用。正如中国教育家周一荣所说:科学技术是一把双刃剑,它给人们带来好事的同时也带来一些麻烦。因此,合理利用科学技术,发挥其优势,限制其劣势,是提高教学质量的有效途径之一。

中国教育革命:促进人工智能与教育现代化的深度融合

近年来,出台了一系列促进人工智能技术在教育领域应用的战略计划和行动计划。例如,2019年2月发布的《中国教育现代化2035》指出,在信息时代加快教育改革。建设智能校园,全面建设一体化的智能教学、管理和服务平台。运用现代技术加快人才培养模式改革,实现规模化教育与个性化培养的有机结合。创新教育服务模式,建立数字教育资源共建共享机制,完善利益分配机制、知识产权保护体系和新型教育服务监督体系。推进教育治理改革,加快形成现代教育管理和监测体系,推进管理决策的精准化、科学化。

北京师范大学前校长钟丙林先生曾说过,先进信息技术的发展与教育的融合,必然会对传统的学校教育产生冲击。但是,我们应该保持理性的态度,不要夸大技术的作用,而应该关注教育本身。他提出要提高线上课程的质量,将线上与线下教学相结合,提高教学效率和传统教学模式,让学生直接受益。因此,在践行人工智能灌顶者的作用的同时,我们也应该将教育产业融入到人工智能的升级思维中,积极探索“人工智能+教育”领域。只有这样,才能促进人工智能与教育的深度融合,从而对提高教学质量起到很好的作用。

 

责编:董暖夏
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